Новое в лечении детского аутизма: улучшение социальных навыков при помощи специальных компьютерных игр
Количество детей с диагнозом аутизм неуклонно растет во всем мире. Причины происхождения данного заболевания пока не установлены, но его ранняя диагностика и своевременное лечение во многих случаях позволяют ребёнку приобрести навыки необходимые в дальнейшей жизни. Сегодня современная технология предлагает решение многих проблем, в том числе и в области медицины.
Относительно новым подходом является использование компьютеров в лечении детского аутизма. Многие дети с аутизмом проявляют неординарные способности, в том числе большой интерес к технике и, в частности, к компьютерам. Это может быть использовано для того чтобы «достучаться» до их внутреннего мира, - считает профессор Тамар Вайс, один из ведущих мировых экспертов в области применения современных технологий при лечении аутизма.
Однако, не всегда этот интерес идёт на пользу ребенку. Поскольку большинство детей с аутизмом обнаруживают нарушения социальных навыков, они ощущают себя вполне комфортно наедине с компьютером и могут просидеть за ним сутки напролёт, не отрывая глаз от монитора.
Профессор Вайс считает, что главной задачей учёных, занимающихся разработками в данной области, является создание методик, позволяющих использовать притягательность компьютерных технологий для повышения социальных навыков детей аутистов. Этот вопрос стал одной из тем, прошедшей недавно в Иерусалиме международной конференции, посвящённой аутизму.
Одной из отличительных черт аутизма является нарушение, в той или иной степени, социальных навыков, которое становится очевидным уже в раннем детстве и продолжается на протяжении всей жизни. Учёные считают, что раннее поведенческое и когнитивное вмешательство поможет таким пациентам усвоить навыки самообслуживания и разовьет потребность в общении с другими людьми.
Новые технологии могут во многом облегчить эти задачи, поскольку с помощью специальных компьютерных игр дети могут обучаться принципам общения с другими людьми. Разумеется, для этого недостаточно просто посадить ребёнка за компьютер. Для достижения желаемых результатов необходимо применять особые программы, побуждающие к социальной интеракции и даже требующие её.
С этой целью учёными были созданы различные игры и головоломки. Наиболее подходящим устройством для их использования оказался планшетный компьютер с сенсорным экраном. Примером подобной игры является складная картинка (пазл), составляемая поочередно двумя детьми, причем один ребёнок не может сам завершить всю работу. Таким образом, работая над составлением картинки, дети должны общаться друг с другом.
На этом же принципе основаны и другие, разработанные учёными игры. Важно отметить, что помимо физического контакта, такие игры учат детей помогать друг другу, позволяют понять, что они могут примерить на себя различные роли. Это прививает им навык справляться с новыми, незнакомыми жизненными ситуациями, что очень важно для детей, страдающих аутизмом.
